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发布日期2018-08-23

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其次,学校的任务究竟是什么?人们都会说:培养学生成为德智体美全面发展的人才呀!而事实上却是学生在学校大量的时间是听课,写作业,考试,排名次,根据文化课考试的优劣进尖子班、重点班、普通班……

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再谈谈喧嚣一时的“乒乓球选手年龄舞弊事件”。你能说授意、唆使或者亲自操作舞弊过程的有关人员,不是为了“集体荣誉”吗?多少可笑、无知的错误,是打着“集体荣誉”的幌子犯的呀。

我的家乡隆德县属于国家级贫困县,地处宁南山区边陲,在普及义务教育之初,我县的小学入学率仅为89.3,初中入学率不足70,而中小学危房率却高达50以上,“破屋子、土台子、里面坐着泥孩子;土坏房、泥巴墙、木料全是小白杨,没过几年成危房”,是隆德教育的真实写照。

更让她失望的是,学校的教学硬件设施和师资力量都很薄弱。她学的是旅游和酒店管理,班里却连一张地图都没有。老师大多刚从师范院校毕业,或者就是从本校毕业的学生。而且,每个学期课都没上完,老师“拉快车”,根本不管学生能不能听得懂。赶紧上完课,学校就组织学生去勤工俭学。李可先后去过浙江和福建的工厂和酒店打工。如今,班上所有的同学都已离校,基本上都是在餐厅当服务员或在工厂做工,没有一个人从事与旅游和酒店管理相关的工作。

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